Donne e materie Stem
«Riequilibrio nelle discipline STEM e lotta alla violenza di genere sono due fattispecie differenti che hanno un elemento in comune - puntualizza Mapelli - I dati dell’indagine OCSE PISA hanno certificato, nel 2023, come l’Italia sia il Paese, fra tutti quelli partecipanti, con il maggior divario di apprendimento della matematica tra ragazze e ragazzi delle scuole superiori. È palese, per quante politiche l’università possa mettere in atto, che siamo di fronte a uno sconfortante e allarmante problema educativo, culturale e di stereotipi di genere. Allo stesso modo gli episodi, sempre tremendi, di violenza di genere, coinvolgono persone di ogni età ed estrazione sociale e culturale. Segnali evidenti del fatto che l’università può, vuole e deve apportare il suo contributo, ma che tali problematiche sono generalizzate e radicate nella società, rendendo utopico il pensiero che l’accademia possa, senza una svolta culturale capillare del Paese, fornire rapide ed efficaci soluzioni».